臺胞子女平潭就讀，兩岸教育碰撞出怎樣的“火花”？

　　有信念 一家人應(yīng)該在一起

　　許孆之能來到平潭，要?dú)w功于 她的爸爸——許桂榮。許桂榮是 土生土長的臺灣人，在臺灣上大學(xué)，在美國念研究生，在北京讀博士。正是博士時(shí)的論文課題，讓對平潭一無所知的許桂榮，第一次想要去認(rèn)識平潭、研究平潭。

　　來嵐之前，許桂榮對于平潭是既欣喜又擔(dān)憂，欣喜于平潭的發(fā)展得到了世界的矚目，又擔(dān)憂平潭政策只是“表面功夫”。同年9月，在妻子楊瑜潔的支持與鼓勵(lì)下，許桂榮跨越海峽踏上了平潭。

　　“到平潭后，無論是咨詢政策還是項(xiàng)目問題，我都得到了熱情且專業(yè)的回復(fù)，我的項(xiàng)目也順利在臺創(chuàng)園落地。”許桂榮說，平潭對臺灣創(chuàng)業(yè)青年在稅收上的優(yōu)惠，出入境便利化的改變，臺胞子女在區(qū)內(nèi)享有學(xué)前教育、義務(wù)教育和高中階段 教育免費(fèi)就讀的待遇等都是切實(shí)可行的。

　　一場疾病讓楊瑜潔意識到一家人團(tuán)聚的重要性，2018年，她追 隨丈夫從臺灣來到平潭，期間在網(wǎng)絡(luò)上關(guān)注平潭各大幼兒園的情況， 實(shí)地考察幼兒園的設(shè)備和安全，最后為許孆之選擇了如意幼兒園就讀。“我們了解到，如意幼兒園是個(gè)新園，相關(guān)設(shè)備設(shè)施十分齊全，和臺灣的幼兒園沒什么差別甚至更好。”許桂榮說。

　　那段時(shí)間，許孆之與父母通電話時(shí)，最常提到的就是：“我到底什么時(shí)候才能去平潭呀!”她對爸爸媽媽所在的平潭充滿了向往。

　　方式異 臺灣教育平潭延續(xù)

　　“這個(gè)地方好美啊。”從臺灣來到平潭，對于5歲的許孆之而言，生活并沒有發(fā)生太大的變化。2018 年8月，許桂榮將女兒許孆之接到平潭，彼時(shí)正是嵐島最美的時(shí)節(jié)，面對碧海藍(lán)天，許孆之一下就喜歡上了這個(gè)“到處都是海”的地方。

　　相鄰相似的氣候環(huán)境，也讓許孆之沒有產(chǎn)生任何不適，很快便融入了平潭的生活。“我喜歡平潭，平潭讓我覺得輕松快樂，我在這里交到了很多好朋友。”許孆之開心地說。

　　但孩子的輕松，卻讓媽媽楊瑜潔感到一絲焦慮。她認(rèn)為，平潭的教育與臺灣的教育有著很大的不同。臺灣的幼兒園課程內(nèi)容豐富，有正式、系統(tǒng)的數(shù)學(xué)和音樂等課程。而平潭的幼兒園，孩子們課堂上得輕松，要用課后的苦練去彌補(bǔ)。于是她在課后給孆之報(bào)名了鋼琴、舞蹈、英文等興趣班，閑暇時(shí)間還會自己教導(dǎo)孩子識字認(rèn)數(shù)。

　　“孆之在臺灣就讀的幼兒園氣氛較為嚴(yán)肅，進(jìn)門要向老師和孔子像鞠躬問好，要時(shí)刻注重禮儀，跟平潭幼兒園的氛圍差異很大。”許桂榮認(rèn)為，每日誦讀經(jīng)典文學(xué)對孩子的成長十分有利，因此不可荒廢。

　　如意幼兒園園長林英說，如意幼兒園將會與臺灣老師合作，開設(shè)國學(xué)親子課程。許桂榮對此表示期待，他說：“兩種教育形式各有優(yōu)點(diǎn)，我沒有給孩子一個(gè)具體的成材標(biāo)準(zhǔn)。我們只希望孩子健康成長，有一個(gè)快樂的童年。”

　　“我們會讓女兒在繼續(xù)平潭讀小學(xué)。”許桂榮表示，平潭每一年都在發(fā)生巨大變化，他看好平潭的發(fā)展，也希望自己一家人可以在平潭繼續(xù)安居樂業(yè)。